教学教研、新教师培训、教学常规管理和加强自身建设等四个方面工作汇报

提高教学质量是素质教育的根本任务，搞好教育科研是提高教学质量的关键。XXX年，XXXX在县教育局和县进修学校的直接指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，坚持“以人为本，以身立教，科研兴校，五育并举”的治校方略，实现教育观念的大转变，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。经过我区全体教职员工的共同努力，今年的各项工作都取得了可喜的成绩。下面着重从教学教研、新教师培训、教学常规管理和加强自身建设等四个方面工作向各位汇报。

一、抓教研，提高教学质量。

今年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，制定了新课程标准，修订了新大纲、新教材。这给教育的改革和发展带来了机遇与挑战，也给我区工作提出了新课题、新任务。我们高度重视，精心筹划，在教育科研活动中，学区提出了“三全”、“三进”、“四转变”的总体要求。（“三全”即全员参与、全方位引进、全过程管理；“三进”即让教育科研进头脑、进课堂、进活动；“四转变”即由“教育科研神秘化向大众化”转变，由“理论科研向实践科研”转变，由“个体研究状态向集体研究”转变，由“单纯写科研论文向立足于全面提高教学质量”转变）。各项工作开展有声有色。

1、抓培训。我们利用暑假教师继教学习的时间，认真组织全体教师学习新课程标准和新教学大纲，要求教师学习有笔记，重点部分有熟记，学习过程有讨论，认识提高有学习心得。我们在县新课程通识培训之后，于9月份开学初马上组织举行了各小学校长、教导主任、中心教研组成员、全区教师等四次大型的新课程标准的通识培训，做到全员参与。要求全体教师在培训中学习，在学习中提高。全体老师深刻理解新课程标准的实质性，理清思路，彻底转变教育观念，正确地把握教与学的关系，彻底摒弃传统灌输式的教学方法，尽快接受新的教育理念，努力提高教学水平。

2、搞教研。为了使新大纲、新教材和新课程标准得以实施，我们重视抓教研活动。本学期初，我们在新课程通识培训的基础上，举行了“教导开课，校长评课”活动，全区教导主任20多人带头实践，校长全部参加听课、评课。这一活动使我区全体管理者更新了教育观念，提高科研意识，把“科研兴校，科研兴教”的理念内化。接着，我们举行中心校开放周活动，中心校骨干教师结合课改精神进行示范教学，全区一至六年级语数教师都参与了这一活动，拓宽了视野、了解了信息、掌握了教法，为下一步新课程实施打下扎实的基础。然后，我区还举行基点校开放周和“人人开一节公开课”及技能常识科优质课评选等活动。通过新课改精神系列活动，片校教师互听互评，为全区教师提供了学习、实践新课改精神的机会，丰富了教师的知识，提高了教师的业务水平。我们还根据县教师进修学校的统一部署，组织骨干教师，到县实小、城西、附小听新课改课堂教学观摩课，汲取他们新教改精神的营养，回来结合本区实际相应开观摩课。我们组织全体教师参与听课、评课，共同探讨、研究各种课型的教学方法，把握新教材的教学特点，把教研活动不断引向深入。今年，我区通过校、片、学区层层选拔7位优秀青年教师，参加县优质课评选喜获语文科二等奖，数学科一等奖，思品科一等奖，英语科二等奖，体育科一等奖，音乐科一等奖和美术科一等奖的好成绩；课本剧参加县汇演，荣获一等奖。优秀青年教师在参赛中不断增长知识，提高课堂教学水平，使他们成为我区教学教研的骨干。可以说，教研活动在我区开展得如火如荼，富有成效。

3、建网络。成立中心教研组，发挥教研组的作用，是我区教学工作的一个重要举措。我们于9月初即成立了中心教研组，聘请各校教学能力强的骨干教师，加盟到中心教研组，主要任务是：定期开展教学专题研究，并负责培训本片区本校的新教师，主持参与本片区、本校的教研活动，及时传递教研信息，并承担出卷、撰写有质量的教学论文等任务，使我区的教学教研活动层层抓、力量强，上下一致，形成网络。据统计，今年我区教师撰写的论文、在县以上获奖的有：语文科一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖1篇。数学科一等奖4篇，二等奖10篇，三等奖5篇，综合科三等奖1篇，英语科二等奖1篇，三等奖3篇。

4、促活动。在不断推进素质教育的同时，我们还重视在师生中开展各项竞赛活动。今年度，我们认真对待每项竞赛，做到专人负责，层层选拔，力排人情关，选准选好拔尖人才，参加县各项竞赛，均创佳绩。①2002年6月选派五位学生参加全国青少年“崇尚科学、传播文明”的读书竞赛活动获得县一等奖二名、二等奖一名、三等奖二名的好成绩，陈益强、林莉两位同学代表仙游县参加莆田市“读书活动”竞赛，分别获一、二等奖。其中陈益强同学以莆田市第一名的好成绩光荣地出席北京人民大会堂的颁奖仪式，并获得镇、村、学区三级共1200元嘉奖。指导老师郑彬钦获第九届青少年爱国主义读书教育活动特等奖，也获得镇、村、学区三级共900元的教学奖金，原**镇镇长现**镇党委书记陈世清亲自到该校颁奖，这是有历以来的第一次，也是我区参加竞赛以来，获奖等级、档次最高的一次，为我区乃至全县的素质教育写上光彩的一页。②2002年6月选派学生参加县“三笔”竞赛，获一等奖3人，二等奖4人，三等奖7人；参加县六年级数学竞赛荣获一等奖2人（其中陈建伟同学得满分），二等奖3人；参加县绘画竞赛获一等奖3人，二等奖1人；参加县幼儿讲故事竞赛2人均获一等奖等等。除此之外，我区还举办了“两记一报”、手工制作、首届幼儿四项全能运动会等竞赛活动，寓教育教学于活动之中，全面推进素质教育，全面提高教学质量。

二、抓培训，提高师资水平。

为适应教育形势的发展要求，为新课程标准的实施做好过渡工作，我们特邀请县教修学校教育行家陈文干和林黎明来我区举行大型讲座。两位专家以素质教育为出发点，结合许多课例，讲教育观念的转变，讲教改的动态，讲教法的创新，深入浅出，言简意明。这一次的业务培训，使我区全体教师获益非浅。

我区近几年分配新教师有127人，是一支队伍庞大的新生力量。这些教师专业繁杂，教学能力参差不齐，很需要进行系统的培训。新教师培养的成功与否是直接关系到我区教育可持续发展的重要大事，我区辅导站十分重视这项工作。学区教导处专门拟定《新教师培训计划》和新教师“一帮一”培训安排表，采用多层次、多渠道、多形式地辅导培训，做到“四定”：即定时间、定指导老师、定领导挂钩、定辅导内容。把培训责任、任务具体化、制度化。我们采取了四条措施：1、实行校行政与新教师“一帮一”挂钩制度。各校校长、教导主任与新教师结对子，实行“一帮一”，要求在一年时间内保证他们掌握最基本的教学方法。2、实行以老带新制度。采用老教师有计划、有目的、有任务地带新教师，指导他们教材教法、教学管理和教学实践等，帮扶他们一步一步学会教书育人。同时，我们还定期对指导教师进行跟踪、检查、考核、评优。3、实行辅导站全体成员分片包干责任制。每人负责一片，定期不定期地检查各校对新教师的培养情况，并深入课堂听课，对新教师个别辅导，检查他们的教案和批改作业情况，把教学的最新信息及时传递给他们，使他们牢固树立教育观念，专心治教。4、建立培训网络。我们采用多层次培训形式，形成学区、各片、各校、年段（或教师）四个层次培训网络，运用形式多样、课内与课外、集中与分散相结合的培训方法，规定每季度都安排一次集中学习、讲座，每月都进行一轮的听课评课，每周都一次接受老教师的指导。通过一年的培训，我们都进行了8轮的听课辅导，并在各校、各片举行新教师人人开汇报课活动，每片还评选出2名优秀的新教师，报学区存档。经过各类多层次的培训，使新教师的教学能力普遍得到提高，使他们把自身价值与提高科研水平有机地结合起来，不断走向成熟，成为教育骨干教师。

三、抓管理，努力实现“三化”。

我们本着“向管理要秩序，向管理要效率，向管理要质量”的基本思路，狠抓学校内部管理，进一步提高管理的细化过程，初步形成科学化、规范化、制度化的管理体系，从而实现了从行政管理向制度化管理转变，传统型向民主型管理转变。为了使教学工作进一步得到落实，我区采取三步走的方式：1、实施“六个制度”。为建立健全教师上课、办公、跟班、考勤、辅导、家访等制度，我区制定了《学校教学管理档案》、《教师年度考核登记表》、《转化后进生工作情况表》、《教学工作计划表》、《教学常规检查表》和《教师年度考核量化评分标准》等六项制度，付于各校抓教学全过程的管理，做到教师工作有标尺，过程有记录，成绩有量化。2、实现“五个一”要求，即要求每位教师每学期至少开一节教学观摩课，主评一节课，编写一份最佳教案，撰写一篇教学经验论文，提一条教学合理化建议。3、达到“三个转变”目标，在平时的教学过程中我们注重要求教师更新教学思想观念，从职业型向敬业型转变，从教书型向育人型转变，从经验型向科研型转变，以适应素质教育的需要。这些措施不断得到充实和完善，在为学校和个人的各项工作留下工作痕迹，还为学校评先、个人年度考核和评优晋升职称提供第一手材料。我们通过几个学年的运行，认为：这些制度切实可行，能反映出学校及个人工作情况和存在的问题，下一步，我们将不断改进完善，逐步实现学校管理科学化、规范化、制度化。

四、抓素质，加强自身建设。

我们在认真抓好教学教研的同时，不忘抓自身素质建设，充分发挥教研人员的职能作用，克服形式主义，不断给自己“充电”，自加压力，提高工作效率。1、健全学习制度。规定每周一为业务学习例会。学习教育理论，做好学习卡的摘录，不流于形式。每位教导主任和教研员每年学习卡摘录不少于80张。2、坚持听课制度。采用有针对性的听课和随机听课等形式，深入课堂听课评课，了解课堂教学情况，做好听课记录，及时传递和反馈教学最新信息，每年听课不少于120节。3、有专题研究。要求教研员深入课研第一线，不断研究出新成果，每学期每人必须有一场专题讲座，一至二篇有质量的研究论文。这样才能发挥教研人员应有的作用，不断提高全体教师的自身素质。

总之，学区教学工作点多面广，虽然取得了一些成绩，但只是沧海一粟，离上级的要求还相差甚远，我们决心在新的一年里，认真贯彻十六大精神，把思想和认识统一到十六大报告精神上来，按照“三个代表”的要求，以新的思路和新的举措全面推动学区各项工作更上一层楼，以奋发的精神状态，求真务实的工作作风，拓宽视野，拓展思路，续写科研兴校新篇，再创教育事业辉煌。