学校德育工作总结

学校德育工作总结

本学期，经学校公开竞聘，有幸加入了xx学校的行政队伍。本学期我的工作主要是在校长的指导下，分管初中部部分德育工作，开展系列德育教育活动，抓班风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，努力促进良好的学风、校风，建设和谐校园。现将本学期工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力

重视班主任培训，以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。开好“四种会”。即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。本学期开展了“珍爱生命，健康成长”主题班会展评活动，班主任们高度重视本次主题班会展评活动，积极准备，方案设计紧扣主题，精心制作课件，每堂班会课风格各异且精彩纷呈。在师生互动中，学生有发现、有收获，达成一定的育人目标，引导学生正确认识、理解、尊重、珍爱生命，形成积极乐观的生活态度；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长。

二、重视校园文化建设，优化校园人文环境

坚持精心布置宣传阵地，每月至少更新二次。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式、国旗下讲话，每学期根据学校实际情况至少开展4次黑板报评比活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育

在德育过程中，以“立德立行至善至美”理念为指导，建立科学、公平、公开、合理的三治融合积分管理机制，充分发挥三治积分对学生成长的促进、导向作用，促进学生全面可持续健康发展。鼓重视规范教育，养成良好习惯。一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。以德育活动为载体，注重学生情感体验。学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。

四、推进心理健康教育，培养学生健全的人格

学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。一年来，我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。我们还注重对“留守儿童”、“单亲家庭“、”经济困难家庭“等特殊家庭学生的心理疏导和结队工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。

五、强化家校共建工作，形成家校教育合力

家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期来，学校分年级召开了多次家长会，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。

紧张忙碌的一学期过去了，学习很多，收获很多。反思过去，我还存在许多不足：

第一，工作开拓意识不够，不敢放手大胆去干，工作水平有待进一步提高。很多时候面临问题，总是因为担心而影响自己的工作，始终担心自己的工作不到位、处理事情的方法不够成熟等影响着学校和部门，主要还是因为自己的业务能力欠缺，后期亟待加强。

第二，看问题始终站的角度还不够高，事业不够开阔。新学年我会继续努力，积累工作经验，找准自己饿岗位角色，虚心向身边的领导和同事学习。

第三，欠缺反思、总结问题的工作习惯，一直以来自认为对工作有足够的热心，对学习有足够的虚心，对同事有足够的诚心，对学生有足够的耐心。但是，在学习、工作、生活中宗哪个是缺乏对问题的反思和总结。在今后的工作中，我会继续按高标准严格要求自己，还要逐步培养自己主动反思、总结问题的习惯。

一学期进入尾声，对我来说并不是工作的结束，而是崭新的开始，我深知自己要学习的太多，我会尽自己最大努力，为学校发展贡献自己的热情和力量。