Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.英语教学设计

Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.

教学目标：

知识目标：掌握单词：treebuildinggym send photo。

能力目标：掌握重难点句型：What’s your new school like?

It’s not big, but very beautiful. There is an old building in my school. There are many trees and flowers.

情感目标：在真诚的交流互动中培养学生关爱家人朋友、增进友谊、分享快乐的积极情感。

重点难点：

重点：掌握重难点句型：What’s your new school like?

It’s not big, but very beautiful. There is an old building in my school. There are many trees and flowers.

难点：There is/There are 的熟练运用。

教学准备：

ppt,单词卡片

教案设计

I. Warm-up

1. 首先与学生热情的打招呼，师介绍自己喜欢drawing，问生‚Do you like ……？由师生对话引出chant.

read read readI like reading.

cookcook cookI like cooking.

draw drawdraw I like drawing.

watch watch watch I like watching TV.

dododoI like doing homework.

【设计意图】为新句型的学习做了准备，为本课拓展活动复习能用到的单词，能充分挑起同学们学习欲望，生边chant边做动作，活跃课堂气氛。

2.由chant内容引出：I like doing sports.讲授doing sports意思。师：

I like doing sports on the playground in my school.出示学校操场和学生活动的照片，帮助理解do sports。

出示四小学校照片：问生‚What aboutourschool？What’s your school like?

【设计意图】出示学校照片，主要是为了引出本课新句型：What’s your school like?然后同学们看见了自己的学校，自然比较熟悉，用英语描述也不在话下。

II. presentation

1. 由谈论自己和同学们的学校引出，我们的好朋友Li Ming和Lucy也在谈论Lucy的新学校。听课文第一段找出：Li Ming问Lucy什么问题？

2. 教授本课新句型:What’s your new school like? 在上一个环节生已经初步感知了这个句型，所以同学很容易掌握这个句型。然后进行师生对话练习。

3. 出示Lucy学校的图片，进行课文主要句型的教授There are many trees and flowers。讲授新单词tree，并总结字母组合ee 的发音。并且用不同的图片交换练习新句型。

4. 拓展There are many……用学习用品替换练习。

5. 第二遍听音，回答问题：What else are in Lucy’s school?听音划线。

6. 利用练习there is句型

There is a school. I like singing/having English /dancing……there.

7. 跟读课文注意引导学生模仿语音语调。

自己读课文，两组展示。

III. Practice.

1.练习区分there is和there are 句型的区别。

主要的练习方法：1、利用课件图片的不断变换进行练习。

2、师出示一张课本中let‘s talk 中的图片让生小组找出图中there is ……和there are……都有什么？

3、What’s our school like?

播放我校校园风景图片和建筑物图片，引导学生用英语表达。

4、Groupwork：小组讨论后，自主完成写作。两组展示

IV. Summary:情感教育Love school！Enjoy school life！

V. Homework.

1.Imitate the dialogue.（比一比谁模仿的最像）

2.Introduce our school ，try to write it down.

(介绍我们的学校并试着用英文写出来）