实用范文
当前位置:首页 > 实用范文

师德行风自查报告

时间:2024-12-24 06:02:57
师德行风自查报告[此文共6551字]

第一篇:教师师德行风自查报告

教师师德行风自查报告

本人长期担任小学语文教学工作。 通过这次行风整顿的活动,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。。回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析,发现应从以下几方面做的更加完善:

一、存在问题

1、热爱教育事业方面:在平时的教学教育过程中,常常受到教师待遇低,条件艰苦,压力大等思想矛盾的干扰,使自己曾经产生象很多老师一样的想法:哎,太难了;出去闯闯吧。这种情绪化表现自己的不成熟,还应该更加深层次的认识这个问题,时时刻刻记住“教师是人类灵魂的工程师”,是党和人民给予我们最高的荣誉,是对我们工作的肯定。

2、示范作用方面,表现得不够到位,没有发挥好示范作用,缺乏完全的服务意识,如在大课间活动中,有时完全可以同学生一起活动,但由于自身惰性,往往不能坚持到底,没有给学生树立一个良好的典范。又如在每次的反思中,有时工作忙,有时出于懒惰,使反思没有按时保质保量的完成。

3、教书育人方面,对学生缺乏耐心和细心,不能公平地对待每一位学生,特别是后进生,有时受自己情绪的原因,关注程度不够。

4、对自身素质及修养的提高比较放松。在忙碌的工作中有时放松了学习,忽视了知识能力的培养在造。有时挤出时间来学习,但是不够自觉主动,且学习不够全面,只是学习与本工作有关的知识,无关本职工作的就不去学。

5、在工作中缺乏主动性和创造性,不能自主地用新的思维和方法去完成本职工作。

教师师德行风整改措施

徐细兵

海明威说过“人不是生下来就被打败的”要时刻为自己树立奋斗目标,发展目标,要调整好心境,树立自信心,以全身心的热情投入到工作中来。

1、提高对师德的认识

作为一名教师要以德治身,培养良好的师德,爱岗敬业,以满腔热情投入到教育事业中。

2重视自身学习

认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要深刻牢记自己作为教师的基本职能,向优秀教师学习,学习他们热爱祖国人民,忠诚于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品质,学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。

3、严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终坚持保持良好平和的心境,精神饱满的投入工作,要把自己看作既是个普通人,又是教育者,到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方,符合学生的审美情趣。

4、情系学生,像母亲一样爱每个孩子。

“师爱”是师德的灵魂,学生的心灵像一张“白纸”,需要我们帮他绘出五彩缤纷的人生画面,需要呵护和培养。我要作到情系学生,像母亲一般热情的爱每个孩子。

总之,在工作中,我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远,我深刻认识到,在今后的工作中要克服这些缺点,努力高要求自己,使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师。

第二篇:师德行风建设自查报告

师德行风建设自查报告

学高为师,德高为范,师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。在此就我个人在师德师风学习活动中能客观地做自我剖析。

我觉得自己做得比较好的首先是能够以身作则。我总是从小事做起,从自我做起,其次,我有默默无闻的奉献精神。对照《教师职业道德规范》自查,具体来说:

一、在依法执教方面

从教以来,一直都认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,只有自己首先做出表率,才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法,争做四有新人。

二、在爱岗敬业方面

做为一名人民教师,重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,认真备课,认真上课,作业、试卷即做即改。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作,认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,注意培养学生具有良好的思想品德,努力使自己成为学生的良师益友。

三、在热爱学生方面

对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

四、在团结合作方面

作为一名教师,学校就是我的家,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也就是教师的形象。所以我总把学校、集体放在第一位,服从领导分工。和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论、探索教学课堂管理方法。

在对自己的工作做了认真的剖析之后,我觉得我还存在着以下的不足:

一、存在主要问题

1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。

当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身

素质的不断提高,做到与时俱进。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科

研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在一定的差距。

2、服务学生,没能做到全面。

由于授课的班级是低年级,学生的情况比较复杂,没有全面了解每个小学生。

但我认为,老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教

育的同时,更要走进学生的心灵。

3、对德育工作缺乏耐性

在工作中,有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心,显

得有点浮躁。在面对新的机遇和挑战时,时常感到茫然和困惑,衡量学生的标准

有点老套。不能坚定自己的信念。

二、改进措施

1、 加强自身建设,提高素质。时刻树立终身学习的观念,多向有经验的同

事学习教学方法,课堂管理和课后辅导的技巧等。

2、 强化责任,提高效率。

对自己的工作多用心、用脑,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖

到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进

自身能力的不断提高。

3、开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,想学生 ……此处隐藏1451个字……师德和责任感,才能完成课改工作。为了使课改工作有条不紊的展开,学校加强师德师风建设工作,使每位教育工作者具有高度的责任感、顽强的工作精神,坚持不懈的工作毅力。

2、邀请退休教师为师德师风献计献策。

10月13日,重阳佳节,学校诚邀退休教师为师德师风献计献策。老教师们联系自己丰富的教学经历,从教师与学生的不同层面提出了很好的建议。在解决当前突出的教育公平的问题上,他们阐述了个人

独特的见解。84岁高龄的唐尚君老师很形象的说,学校现在在升学率的重压下,采取各种措施提高学生的成绩,特别关注优生的成长,而忽视差生的发展,可以说做到了“一切为了学生”,但有的老师还没有想到要“为了一切学生”(优生、学困生一视同仁),“为了学生的一切”(文化成绩与综合素质一视同仁)。学校师德师风建设要解决教师教学理念上的偏差,不能只“一切为了学生”,要三个“一切”紧密结合。这样的教育才是公平的教育!

3、加强跟踪管理来落实教育活动。

学校采取一系列的措施进行跟踪管理,每周召开一次学生座谈会,发放一次学生问卷,问卷的内容就是教师的承诺内容,在平日上课的时候,学校领导经常深入课堂或在教室外巡视,注重观察教师的教学行为是否有违背承诺的内容。

4、利用评价机制,促进建设。

对于班主任当中存在的问题,今年主要是在考评中增加了一条分值:领导和科任教师满意程度评估,以促进那些工作中拈轻怕重,不积极肯干、工作不讲协调性的班主任教师的工作积极性。

第五篇:教师师德行风建设工作自查报告

教师师德行风建设工作自查报告

根据市县教育主管部门师德行风建设的要求,我校在全校教职员工中广泛开展师德行风教育,在全校范围内掀起了正行风树师德活动热潮,肃清学校内部存在的与发展不相适应的极个别现象,确保我校教育教学及各项工作的(请您支持:Www.)朝气与活力。

一、廉政教育掘深“师者仁心”境界

学校是人才成长的摇蓝,必须让正确的思想文化去占领学校这片蔚蓝的天空。我校努力地鼓呼坚守职业良知底线,继续实施“纯洁师魂,亮化师表”工程,让“师者仁心”成为育红教职员工孜孜以求的境界。

1.学校领导、党员以“率先垂范,廉洁从教”为主题开展活动。一是将廉政活动与党员先进性教育活动结合起来,定期履行学习制度,在干部和党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动。通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动,加强领会精神实质,不断提高政治素养;二是将廉政活动与树科学发展观、树牢固群众观,反思自己的工作,创新务实,用自己良好的行为去带动教师和学生,起率先垂范作用;三是廉政活动与树良好师德师风结合起来。制定了廉洁从政、廉洁从教、依法从教公约,带头执行党和国家的方针政策,不参与任何违法违纪活动,在教师中起良好表率作用。

2.学校教职工以“扬清正之风,办人民满意教育”为主题开展活动。一是与教师政治学习相结合。通过开展集中学习、报告、座谈、

体会等赞廉洁,斥腐恶的活动,达到教职员工认同和接受并震撼心灵的效果;二是与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长称心、学生发展,因此,教师的工作与之紧密相连,要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观,扎扎实实做好每一项工作,做到勤政廉洁,不以权谋私,不让家长为自己办事,不向家长索取财物;三是与教师职业道德建设相结合。开展廉洁从教、敬业爱岗和诚心服务工作,把“一切为学生”、“以人为本,以学生为本,以学生的发展为本”作为努力方向,一心一意教好学生,严肃学校的规章制度,做到不搞有偿家教,不参与赌博等违法违纪活动,管好自己,管好家庭,管好自己八小时外的活动。四是行动塑德。成立“奉献争先”青年义工队,开展“党员形象面面旗”活动,加强党员党性修养教育,增强支部凝聚力。进行“我的教育故事”宣讲、演讲活动,实施“我的爱心行动”,进行“一帮十”(一名教师帮扶十名贫困学困学生)“实地家访”“事业足迹向乡村支教”活动;举办“我的职业观照——师心自问与对问”活动,组织观听中国好人榜、“感动中国十大人物”、身边的师德先进典型事迹,并举办“当下怎样当教师”论坛,弘扬“学为人师、行为世范”的职业精神。

3.学校开展“四评”活动,监督教师师德行风建设工作。师德的督导考核实行“四评”(学校、家长、学生、社会)方略,真诚开展“请家长监督,让家长满意”评议活动,实施师表形象、学校形象“三访”(家访、社访、机关访)行动,主动走进教师和学生家庭、社区和机关,了解各方面对师表和学校形象的评判,自觉接受多方监

督。设立教育行风校长热线、校长信箱,建立“校长每日接访制”和“校长邀访日”,由学校主要负责人根据学校实际和学生情况,邀请特定的学生家长到学校,反映情况、建言献策。

加强师德教育,更新教育观念,提高教学质量,结合我校实际,拟采取以下措施。

1.加强宣传教育。通过校报、校园网等渠道大力宣传体现时代精神的师德行为和高尚品质,同时举办师德报告会等各种形式的活动,激发广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神。大力弘扬在师德建设中涌现出的先进集体和先进个人,广泛宣传模范教师先进事迹,把弘扬师德建设融入创先争优活动中,充分发挥其典型示范作用。通过宣传我校师德建设先进典型,展现当代优秀教师的精神风貌,推动师德建设的制度化、规范化、科学化,形成人人重师德,个个讲师德的良好氛围。

2.制定行为规范。制定我校教师行为规范,要求教师要忠诚党的事业,贯彻党的教育方针,树立先进的教育理念,尽职尽责,求真务实,全心全意做好教育、教学和科研工作;教师要以崇高的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德品质成为学生的楷模;教师要全面关心学生成长,尊重学生,爱护学生,因材施教,循循善诱,形成互相激励、教学相长的师生关系;教师应增强集体主义观念和团结合作意识,热爱集体,关心集体,与周围同事互助互信,构建教书育人的和谐校园环境。

3.强化机制建设。加强师德建设,必须有一套有效的机制做保

证。一是要建立和完善激励机制。进一步搞好评选表彰教书育人先进集体和和先进个人工作。对师德建设和教书育人成绩突出者,要予以大力弘扬,并在教师职称评聘、岗位级别晋升、进修等方面优先考虑。对在教书育人中做出突出贡献的教师给予奖励。二是建立和完善考核机制。把师德建设作为学校思想政治教育和教育教学工作考核的主要内容。教师的考核应突出教书育人的实绩,重点考核教师的思想政治素质、职业道德状况、教学态度、育人效果等。将师德建设与教师人事分配制度改革结合起来,把师德要求落实到师资管理的政策导向中。三是建立和完善监督机制。建立师德问题报告制度,随时接受各方舆论的监督,及时发现问题和解决问题。四是建立一票否决制。在学校进行晋务晋升、岗位聘任、职称评定、先进评选等事项中,师德考核评估不合格者将被行使一票否决权。

教师师德建设是我们的一项长期而艰巨的任务。只要我校教师团结一致,同心同德,高度重视,常抓不懈,定会收到丰硕的成果。

《师德行风自查报告[此文共6551字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2023 振国范文网 www.yzbjiazheng.com 版权所有